quarta-feira, 25 de setembro de 2013

Movimento de Educadores Organizados pela Base nas Ocupações do Grajaú


Manifesto de Apoio às Ocupações do Grajaú e de Repúdio à Violência Policial contra os Trabalhadores e Trabalhadoras em Luta por Moradia.

A falta de moradias e a precariedade das condições de habitação de grande parte da população pobre de São Paulo sempre foi um problema social grave, e tem piorado nos últimos anos. Por meio da ação de grandes empreiteiras e imobiliárias, respaldadas e incentivadas pelo Estado em âmbito municipal, estadual e federal, regiões que abrigam uma importante parcela da população trabalhadora da cidade passaram a ser objeto de violenta especulação imobiliária. O distrito do Grajaú, que concentra mais de 1 milhão de pessoas, tem sido varrido por uma onda de despejos em massa. Via de regra, às famílias atingidas é oferecida uma indenização pífia ou o auxílio-aluguel, desencadeando um brutal aumento do déficit habitacional, do preço dos aluguéis, bem como do custo de vida na região de uma maneira geral.
Em resposta a esse quadro desesperador, sobretudo nos últimos dois meses dezenas de terrenos abandonados foram ocupados de maneira espontânea pela população pobre do extremo sul de São Paulo. Em muitos casos, em meio a um processo intenso de organização, os ocupantes se engajaram em viabilizar um projeto habitacional nas áreas ocupadas, buscando garantir não apenas a construção de moradias, mas também a preservação ambiental, e a criação de equipamentos públicos e de áreas coletivas.
Diversos esforços foram feitos no sentido de discutir esses projetos com a administração do Prefeito Fernando Haddad, que reiteradamente negou a possibilidade de diálogo. Além disso, por diversas vezes se afirmou publicamente que os ocupantes são oportunistas, que supostamente querem “furar” as irreais “filas de espera” da COHAB e da Secretaria Municipal de Habitação. Além disso, foi dito categoricamente por membros da gestão Haddad que todos os terrenos públicos serão reintegrados, e que inclusive iriam pressionar os proprietários dos terrenos privados a solicitar a reintegração de posse na justiça.
A intransigência e a truculência da atual gestão municipal chegou a um ponto extremo no dia 16 de setembro, quando, sem qualquer aviso prévio e sem ordem judicial, o Prefeito Fernando Haddad e a Subprefeita da Capela do Socorro, Cleide Pandolfi, mobilizaram a Tropa de Choque da Polícia Militar, bem como efetivos da Guarda Civil Metropolitana e da Guarda Ambiental para despejar violentamente os moradores do Jardim da União, que ocupavam um imenso terreno abandonado, de propriedade da Prefeitura de São Paulo. Bombas de gás lacrimogêneo, sprays de pimenta, balas de borracha e cassetetes foram empregados contra crianças, idosos, gestantes, pais e mães de família que já haviam se comprometido a desocupar a área pacificamente. Móveis, geladeiras, fogões e diversos outros pertences dessas famílias foram destruídos e extraviados, celulares e câmeras filmadoras foram roubados, pessoas foram detidas... Uma violência desmedida e inaceitável objetivando dar cabo a uma reivindicação legítima e necessária.
A questão habitacional do Grajaú não será resolvida com repressão policial, e nem com intransigência, desqualificação e medidas paliativas. Reivindicamos a abertura de uma real negociação entre as famílias ocupantes e o Prefeito Fernando Haddad, para que se viabilize a implementação de programas habitacionais nos terrenos ocupados. E repudiamos o emprego de violência contra as famílias em luta, como ocorreu no trágico dia 16 de setembro. Todo Apoio à Ocupação Jardim da União, e às demais ocupações do Grajaú! Abaixo a Repressão contra a população em luta por moradia!

Rede de comunidades Extremo Sul

domingo, 15 de setembro de 2013

Resenhas Concurso e Provas de OFAS: Textos para subsidiar nos concursos públicos


62 obras sobre os principais pensadores da educação para download


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O Mi­nis­té­rio da Edu­ca­ção, em par­ce­ria com a Unes­co e a Fun­da­ção Jo­a­quim Na­bu­co, dis­po­ni­bi­li­za pa­ra downlo­ad a Co­le­ção Edu­ca­do­res, uma sé­rie com 62 li­vros so­bre per­so­na­li­da­des da edu­ca­ção. A co­le­ção traz en­sai­os bi­o­grá­fi­cos so­bre 30 pen­sa­do­res bra­si­lei­ros, 30 es­tran­gei­ros, e dois ma­ni­fes­tos: “Pi­o­nei­ros da Edu­ca­ção No­va”, de 1932, e “Edu­ca­do­res”, de 1959. A es­co­lha dos no­mes pa­ra com­por a co­le­ção foi fei­ta por re­pre­sen­tan­tes de ins­ti­tu­i­ções edu­ca­cio­nais, uni­ver­si­da­des e Unes­co.

O cri­té­rio pa­ra a es­co­lha foi re­co­nhe­ci­men­to his­tó­ri­co e o al­can­ce de su­as re­fle­xões e con­tri­bui­ções pa­ra o avan­ço da edu­ca­ção no mun­do. No Bra­sil, o tra­ba­lho de pes­qui­sa foi fei­to por pro­fis­si­o­nais do Ins­ti­tu­to Pau­lo Frei­re. 
No pla­no in­ter­na­ci­o­nal, foi tra­du­zi­da a co­le­ção Pen­seurs de l’édu­ca­ti­on, or­ga­ni­za­da pe­lo In­ter­na­ti­o­nal Bu­re­au of Edu­ca­ti­on (IBE) da Unes­co, em Ge­ne­bra, que reú­ne al­guns dos mai­o­res pen­sa­do­res da edu­ca­ção de to­dos os tem­pos e cul­tu­ras.

In­te­gram a co­le­ção os se­guin­tes edu­ca­do­res/pen­sa­do­res: Al­ceu Amo­ro­so Li­ma, Al­fred Bi­net, Al­mei­da Jú­ni­or, An­drés Bel­lo, An­ton Maka­renko, An­to­nio Gram­sci, Aní­sio Tei­xei­ra, Apa­re­ci­da Joly Gou­veia, Ar­man­da Ál­va­ro Al­ber­to, Aze­re­do Cou­ti­nho, Ber­tha Lutz, Bog­dan Su­cho­dolski, Carl Ro­gers, Ce­cí­lia Mei­re­les, Cel­so Su­cow da Fon­se­ca, Cé­les­tin Frei­net, Darcy Ri­bei­ro, Do­min­go Sar­mi­en­to, Dur­me­val Tri­guei­ro, Ed­gard Ro­quet­te-Pin­to, Fer­nan­do de Aze­ve­do, Flo­res­tan Fer­nan­des, Fre­de­ric Skin­ner, Fri­e­drich Frö­bel, Fri­e­drich He­gel, Fro­ta Pes­soa, Ge­org Kers­chen­stei­ner, Gil­ber­to Freyre, Gus­ta­vo Ca­pa­ne­ma, Hei­tor Vil­la-Lo­bos, He­le­na An­ti­poff, Hen­ri Wal­lon, Hum­ber­to Mau­ro, Ivan Il­lich, Jan Amos Co­mê­nio, Je­an Pi­a­get, Je­an-Jac­ques Rous­se­au, Je­an-Ovi­de De­croly, Jo­hann Her­bart, Jo­hann Pes­ta­loz­zi, John Dewey, Jo­sé Mar­tí, Jo­sé Má­rio Pi­res Aza­nha, Jo­sé Pe­dro Va­re­la, Jú­lio de Mes­qui­ta Fi­lho, Liev Se­mio­no­vich Vygotsky, Lou­ren­ço Fi­lho, Ma­no­el Bom­fim, Ma­nu­el da Nó­bre­ga, Ma­ria Mon­tes­so­ri, Ní­sia Flo­res­ta, Or­te­ga y Gas­set, Pas­cho­al Lem­me, Pau­lo Frei­re, Ro­ger Cou­si­net, Rui Bar­bo­sa, Sam­paio Dó­ria, Sig­mund Freud,Val­nir Cha­gas, Édou­ard Cla­pa­rè­de e Émi­le Durkheim.


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Atenção Professores do MEOB: Ônibus para o Encontro Regional

Atenção Professores do MEOB:

Ônibus MEOB 
Movimento Educadores Organizados pela Base

Saída: 07:30 hs.

Local: E.E. Carlos Ayres

Percurso: Teotônio Vilela, Av. Rio Bonito, Marginal Pinheiro (Terminal Santo Amaro), Av. João Dias (2046 – UNIÍTALO). 



Confira a legislação solicitada para o concurso de docentes

LEGISLAÇÃO REQUERIDA PARA TODOS

1. BRASIL CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL – 1988. (Artigos 5º, 6º; 205 a 214)http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm
2. BRASIL LEI Nº 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança do Adolescente – ECA (Ar-tigos 1º a 6º; 15 a 18; 60 a 69) www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm
3. BRASIL. LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBhttp://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm
4. BRASIL. RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 1, DE 17 DE JUNHO DE 2004. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana (anexo o Pa-recer CNE/CP nº 3/2004)http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/003.pdf
5. BRASIL. RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 4, DE 13 DE JULHO DE 2010. Define Diretrizes Curriculares Nacionais Ge-rais para a Educação Básica (anexo o Parecer CNE/CEB nº 7/2010)  Parecer CNE/CEB nº 7/2010, aprovado em 7 de abril de 2010 http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&id=12992:diretrizes-para-a-educacao-basica
6. BRASIL. RESOLUÇÃO CNE/CP Nº 1, DE 30 DE MAIO DE 2012. Estabelece Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos (anexo o Parecer CNE/CP nº 8/2012) – Parecer CNE/CP nº 8/2012 – Ministério da Educação
7. SÃO PAULO. DECRETO Nº 55.588, DE 17 DE MARÇO DE 2010. Dispõe sobre o tratamento nominal das pessoas transexuais e travestis nos órgãos públicos do Estado de São Paulo e dá providências correlatashttp://www.al.sp.gov.br/repositorio/legislacao/decreto/2010/decreto%20n.55.588,%20de%2017.03.2010.htm
8. SÃO PAULO. DELIBERAÇÃO CEE Nº 9/97. Institui, no sistema de ensino do Estado de São Paulo, o regime de progressão continuada no ensino fundamental. (Indicação CEE nº 8/97 anexa) http://www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/diretrizes_p0820-0830_c.pdf

LEGISLAÇÃO REQUERIDA PARA O CARGO DE SUPERVISOR
1. BRASIL. LEI Nº 7.398, DE 4 DE NOVEMBRO DE 1985.
Dispõe sobre a organização de entidades representativas dos estudantes de 1º e 2º graus e dá outras providênciashttp://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L7398.htm
2. SÃO PAULO. LEI Nº 10.261, DE 28 DE OUTUBRO DE 1968.
Dispõe sobre o Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de São Paulo (Artigos 176 a 250)http://www.al.sp.gov.br/StaticFile/documentacao/estatuto_func_publico.htm
3. SÃO PAULO. LEI COMPLEMENTAR Nº 444, DE 27 DE DEZEMBRO DE 1985.
Dispõe sobre o Estatuto do Magistério Paulista e dá providências correlatas (Artigos 61,62, 63 e 95)http://www.al.sp.gov.br/repositorio/legislacao/lei%20complementar/1985/lei%20complementar%20n.444,%20de%2027.12.1985.htm
4. SÃO PAULO. DECRETO Nº 12.983, DE 15 DE DEZEMBRO DE 1978.
Estabelece o Estatuto Padrão das Associações de Pais e Mestreshttp://www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/ccs/Diretor2006/DiretorE_decreto12.983_78.pdf
5. SÃO PAULO. DECRETO Nº 55.078, DE 25 DE NOVEMBRO DE 2009.
Dispõe sobre as jornadas de trabalho do pessoal docente do Quadro do Magistério e dá providências correlatashttp://www.al.sp.gov.br/repositorio/legislacao/decreto/2009/decreto%20n.55.078,%20de%2025.11.2009.htm
6. SÃO PAULO. DECRETO Nº 57.141, DE 18 DE JULHO DE 2011.
Reorganiza a Secretaria da Educação e dá providências correlatas http://lise.edunet.sp.gov.br/legislacaocenp/dec57141_11.htm
7. SÃO PAULO. RESOLUÇÃO SE Nº 81, DE 16 DE DEZEMBRO DE 2011.
Estabelece diretrizes para a organização curricular do ensino fundamental e do ensino médio nas escolas estaduaishttp://siau.edunet.sp.gov.br/ItemLise/arquivos/81_11.HTM?Time=1/5/2012%204:59:44%20AM
8. SÃO PAULO. DELIBERAÇÃO CEE Nº 10/97.
Fixa normas para elaboração do Regimento dos estabelecimentos de ensino fundamental e médio. (Indicação CEE nº 9/97 anexa)

9. SÃO PAULO. PARECER CEE Nº 67/98.
Normas Regimentais Básicas para as Escolas Estaduais http://www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/diretrizes_p1022-1048_c.pdf
LEGISLAÇÃO REQUERIDA PARA O CARGO DE DIRETOR
 1. BRASIL. LEI Nº 7.398, DE 4 DE NOVEMBRO DE 1985. Dispõe sobre a organização de entidades representativas  dos estudantes de 1º e 2º graus e dá outras providências http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L7398.htm
2. SÂO PAULO. LEI Nº 10.261, DE 28 DE OUTUBRO DE 1968.
Dispõe sobre o Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de São Paulo (Artigos 176 a 250)http://www.al.sp.gov.br/StaticFile/documentacao/estatuto_func_publico.htm
3. SÃO PAULO. LEI COMPLEMENTAR Nº 444, DE 27 DE DEZEMBRO DE 1985. Dispõe sobre o Estatuto do Magistério Paulista e dá providências correlatas (Artigos 61,62, 63 e 95)http://www.al.sp.gov.br/repositorio/legislacao/lei%20complementar/1985/lei%20complementar%20n.444,%20de%2027.12.1985.htm
4. SÃO PAULO. DECRETO Nº 12.983, DE 15 DE DEZEMBRO DE 1978.
Estabelece o Estatuto Padrão das Associações de Pais e Mestreshttp://www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/ccs/Diretor2006/DiretorE_decreto12.983_78.pdf
5. SÃO PAULO. DECRETO Nº 55.078, DE 25 DE NOVEMBRO DE 2009.
Dispõe sobre as jornadas de trabalho do pessoal docente do Quadro do Magistério e dá providências correlatashttp://www.al.sp.gov.br/repositorio/legislacao/decreto/2009/decreto%20n.55.078,%20de%2025.11.2009.htm
6. SÃO PAULO. DECRETO Nº 57.141, DE 18 DE JULHO DE 2011.
Reorganiza a Secretaria da Educação e dá providências correlatas  http://lise.edunet.sp.gov.br/legislacaocenp/dec57141_11.htm
7. SÃO PAULO. RESOLUÇÃO SE Nº 81, DE 16 DE DEZEMBRO DE 2011.
Estabelece diretrizes para a organização curricular do ensino fundamental e do ensino médio nas escolas estaduais http://siau.edunet.sp.gov.br/ItemLise/arquivos/81_11.HTM?Time=1/5/2012%204:59:44%20AM
8. SÃO PAULO. DELIBERAÇÃO CEE Nº 10/97.
Fixa normas para elaboração do Regimento dos estabelecimentos de ensino fundamental e médio (Indicação CEE nº 9/97 anexa)http://www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/diretrizes_p0830-0843_c.pdf

sexta-feira, 13 de setembro de 2013

Resumos e Resenhas - Legislação e Bibliografia

Acessibilidade Arquitetônica 
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_MVJMWnpmd3Vxckk/edit?usp=sharing

RESOLUÇÃO CEB Nº 3, DE 26 DE JUNHO DE 1998

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_NmhMTERvcGFxaG8/edit?usp=sharing

LEI N 10.172, DE 9 DE JANEIRO DE 2001.(PNE-2001)

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_ODI5UTR5Z1plck0/edit?usp=sharing

RESOLUÇÃO Nº 4, DE 16 DE AGOSTO DE 2006. (*) (**)

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_QTRwYUpYTVBRbkE/edit?usp=sharing

Necessidades educacionais especiais 

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_RExHbWRPU0xGREk/edit?usp=sharing

EJA - orientações curriculares

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_RVQ3ekwya2hNVGM/edit?usp=sharing

Referencial de expectativas para o desenvolvimento da competência  leitora e escritora

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_SU5zTk5qc25ldzA/edit?usp=sharing

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional -Lei nº 9.394,

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_SUxtODg1ZkZiWUU/edit?usp=sharing

Tecnologia da Educação 

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_THNlNm1RejZMT3M/edit?usp=sharing

Deficiência Visual

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_TV9JcmRQYlB2Vmc/edit?usp=sharing

Educação Especial - Decreto nº 51.778 (DOC de 14/09/2010 

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_TW9ZSm1IQ0N4T0E/edit?usp=sharing

RESOLUÇÃO Nº 4, DE 13 DE JULHO DE 2010 (*)

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_U0RmWEFHTVhiSTA/edit?usp=sharing

ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_U3hTWkFXSlRqakk/edit?usp=sharing

“Referencial sobre Avaliação da Aprendizagem na área da Deficiência Intelectual”

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_UFVLN1NnUzg2Tk0/edit?usp=sharing

Orientações Curriculares e Proposição de Expectativas de Aprendizagem para a  Educação Infantil e Ensino Fundamental – Língua Brasileira de Sinais  - LIBRAS

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_UHVob3hWZDV3U1E/edit?usp=sharing

LEI Nº 10.436, DE 24 DE ABRIL DE 2002. -Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais  - Libras e dá outras providências.

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_UTdrc2RGazRodGs/edit?usp=sharing

TOGNETTA, Luciene Regina Paulino (2005).  Violência na escola: os sinais de bullying e o olhar necessário aos sentimentos.

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_WU9yZ0l0T01lTkk/edit?usp=sharing

Lei no 10.793, de 1º de dezembro de 2003 - Altera a redação do art. 26, § 3o, e do art. 92 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que "estabelece as diretrizes e bases da educação nacional", e dá outras providências.Citado

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_WkM4TUtXdTREQUk/edit?usp=sharing

CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL 5de outubro de 1988

C ap í t u l o s  2 0 5  a  2 1 4
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_Y0Q4NDVHZTBZVm8/edit?usp=sharing

Olhares Feministras - Vários Textos

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_ZHUxZmdLLWE2bnM/edit?usp=sharing

LDB- LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996.

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_ZTN0U3ktQjNsOG8/edit?usp=sharing

RESOLUÇÃO Nº 2, DE 30 DE JANEIRO 2012 -  Define Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio.

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_ZTZHUEYtODFNa00/edit?usp=sharing

APRENDIZAGEM ÉTNICO-RACIAL PARA A EDUCAÇÃO ÉTNICO RACIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO 

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_ZTZKaXRmSU1JVjA/edit?usp=sharing

RESOLUÇÃO Nº 3, DE 15 DE JUNHO DE 2010 (*)  - Institui Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos nos aspectos   relativos à duração dos cursos e idade mínima para ingresso nos cursos

de EJA
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_ZlYxNjJIZTdxN1E/edit?usp=sharing

RESOLUÇÃO Nº 7, DE 14 DE DEZEMBRODE 2010 (*) - Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o

Ensino Fundamental de 9 (nove) anos.
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_aXl3SVA4VHlWM2s/edit?usp=sharing

LEI Nº 11.645, DE 10 MARÇO DE 2008. - Altera a Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei n 10.639, de 9 de janeiro de 2003 - que estabelece as diretrizes e bases da 

educação nacional, para incluir no currículo oficial  da rede de ensino a obrigatoriedade da temática
“História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”.
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_b0RSRXR4MW9UVUU/edit?usp=sharing

RESOLUÇÃO Nº 1, DE 17 DE JUNHO DE 2004. (*) - Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações ÉtnicoRaciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana..

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_b1VOV3N2V0t2QzQ/edit?usp=sharing

RESOLUÇÃO Nº 4, DE 16 DE AGOSTO DE 2006. - Altera o artigo 10 da Resolução CNE/CEB nº 3/98, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio.

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_bUlYU0Q0dlBiYUU/edit?usp=sharing

Apostila - AUTORES ESPECÍFICOS - GEOGRAFIA - APEOESP

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_bXNuc2dkWG9fTXc/edit?usp=sharing

O construtivismo na sala de aula César Coll e outros

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_c2VlOFBzSUlRQWs/edit?usp=sharing

À SOMBRA DESTA MANGUEIRA - Freire,Paulo

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_cHZzN0M4RXY4bjA/edit?usp=sharing

Apostila - AUTORES ESPECÍFICOS - Português - APEOESP
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_cTEzM2RWblRLa2M/edit


BRUNEL, Carmem. Jovens cada vez mais jovens na educação de jovens e adultos.
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_cUtZRVplaHVWSWs/edit

Constituição Federal -ARTIGOS (5, 37 ao 41)

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_cW11MWhyQ2Nxa3c/edit

Gestão do conflito escolar: da classificação dos conflitos aos modelos de mediação  Álvaro Chrispino
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_cllyd0F3a0QzWDQ/edit

EDUCAÇÃO UM TESOURO A DESCOBRIR - Jacques Delors

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_d2hZZk9UeXVaYTA/edit

Apostila -Autores Específicos - Matemática - APEOESP

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_dG9iTzFPbmpWT0U/edit

Apostila -Autores Específicos - Matemática/Complemento- APEOESP 
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_eFhZQ1ZJS0NiTDQ/edit

Livro: O Construtivismo na Sala de Aula  - Autores: César Coll, Elena Marim
Capítulo: 7 - A Avaliação da  Aprendizagem no currículo escolar - Uma perspectiva construtivista
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_dTNKNzhZR3dHeHc/edit

LEI Nº 11.494, DE 20 DE JUNHO DE 2007. Regulamenta o Fundo de  Manutenção e  Desenvolvimento da Educação Básica e de  Valorização dos Profissionais da Educação  -FUNDEB
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_dUFZN3RYS0RZaTQ/edit

RESENHA - METÁFORAS NOVAS PARA REENCANTAR A EDUCAÇÃO EPISTEMOLOGIA E DIDÁTICA - Hugo Hassmann

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_dk80UGNhWlY3cm8/edit

Constituição Federal -Direitos e Garantias Fundamentais 

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_dnpKSGdfUmZpTEU/edit

ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE - LEI Nº 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990.
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_eXlHeTVGU20yM1U/edit

CONTRERAS, José. A autonomia de professores.
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_ejhET1VGcHpHTXM/edit

Educação: um tesouro a descobrir. São Paulo: Cortez, 1998. Jacques Delors, e José Carlos Eufrazio
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_LWJ4QUVfc1VPekE/edit

CANDIDO, Antonio. Literatura e Sociedade. - Crítica e Sociologia
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_LWVVX1o1WjVqcmc/edit

Charles Hadji , Desmistificação da Avaliação
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_M0FTV0h6YkgzbVk/edit

Philippe Perrenoud - Dez Novas Competências para Ensinar
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_M0hyVk82anZnN2M/edit

GERALDI, C.M.G - CARTOGRAFIA DO TRABALHO DOCENTE
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_M1k1NC0yal9IWHc/edit

JUSSARA HOFFMANN - O JOGO DO CONTRÁRIO EM AVALIAÇÃO
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_MDNQNENQZWRidkE/edit

Fernando Joly - Cartografia 
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_MDdmblo3UTFYNHc/edit

Maria Teresa Eglér Mantoan e colaboradores - A INTEGRAÇÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_MHl2cXJicU5menc/edit

Apostila PEB II - Resenhas dos livros que compõem a bibliografia dos concursos.
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_MTFwM2JzMkY1V3c/edit

JUSSARA M. L. HOFFMAN - AVALIAÇÃO MEDIADORA: UMA PRÁTICA EM CONSTRUÇÃO, DA PRÉ-ESCOLA À UNIVERSIDADE
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_Mkt2X2dIeVRwVTA/edit

LERNER. DÉLLIA - Ler e Escrever na Escola: O Real, o Possível e o Necessário
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_N0tGaFdlME9nVDg/edit

Robert J Marzano e outros - ENSINO QUE FUNCIONA: ESTRATÉGIAS BASEADAS EM EVIDÊNCIAS PARA MELHORAR O DESEMPENHO DOS ALUNOS.
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_NE04SnBxQTV3b00/edit


HOFFMAN, Jussara. Avaliar para Promover as setas do  caminho.
VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da Aprendizagem - Práticas de Mudança: por uma praxis  transformadora.
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_NGFmN25QaVl2N1U/edit

ISABEL ALARCÃO - PROFESSORES REFLEXIVOS EM UMA ESCOLA REFLEXIVA
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_NmpFdlljbHAxM2c/edit


WEISZ e LERNER: Refletindo  sobre a prática pedagógica
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_ODRsVWo2bE5Qc2s/edit

Jussara Hoffmann - Avaliar Para Promover
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_OFZyYWd0bXd3dDA/edit

SOARES, MAGDA  -  LINGUAGEM E ESCOLA- Uma perspectiva social
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_OTBfZ2Z6ZFVHU3c/edit

MARIA HELENA GUIMARÃES DE CASTRO - SISTEMAS NACIONAIS DE AVALIAÇÃO
E DE INFORMAÇÕES EDUCACIONAIS
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_OUdUbUJSMW8yME0/edit

Apostila FÍSICA - Resenhas dos livros que compõem a bibliografia dos concursos.
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_OUwtQWI3WjA5dVE/edit

CONTRERAS, José. - CONTRERAS, José. Autonomia de professores. 
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_QVN0b3RxcEVmdFE/edit

Marisa Lajolo - DO MUNDO DA LEITURA PARA A LEITURA DO MUNDO
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_QWliR1luLVZaQ1U/edit

COLL César - O CONSTRUTIVISMO NA SALA DE AULA:
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_QjJyWlktenFnMGM/edit

Jean Piaget - Para onde vai a educação?
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_QzZpVVF3QlJnYkk/edit

Milton Santos - Maria Laura Silveira - O Brasil: Território e Sociedade no Início do Século XXI - Geografia  - Parte 1
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_R0ZsdFFPZEFxX1k/edit

Milton Santos - Maria Laura Silveira - O Brasil: Território e Sociedade no Início do Século XXI - Geografia  - Parte 2
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_V3BpVms1Ri1JUFU/edit

Milton Santos - Maria Laura Silveira - O Brasil: Território e Sociedade no Início do Século XXI - Geografia  - Parte II
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_WlpkdUNfOG9Db2s/edit

Simulado Geografia 
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_R0hEVVlFTnZXa0U/edit

Miguel G. Arroyo -  Resumo do livro "Ofício do Mestre" - Imagens e auto-imagens
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_S05qUWNmLTRNaFk/edit

Ina Castro - Geografia - Conceitos e Temas
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_S19KWnk0LVQwRFk/edit

Antonio ZABALA - A prática educativa–Como ensinar
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_SDdnaXdFNlRTTHM/edit

Luiz Carlos de Freitas - “CICLOS, SERIAÇÃO E AVALIAÇÃO - CONFRONTO DE  LÓGICAS”
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_SEpzTWluaUJOTXM/edit

JURANDYR L.S. Ross - Geografia do Brasil 
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_SFBQVC1uRkNnWW8/edit

Maurice TARDIF - Saberes docentes e formação profissional
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_SUlHZDMxUnFCZEE/edit

Yves de La Taille : O erro na perspectiva piagetiana
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_SW5raC1NVmw1WDg/edit

Fernando Hernández - Transgressão e mudança na educação: os projetos de trabalho
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_Sm90M0VWejM1VVk/edit

Expectativas de aprendizagem - Leitura, Escrita e Comunicação Oral no Ciclo I
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_T2kxWFBBWkdBRzA/edit

Apostila MATEMÁTICA - Resenhas dos livros que compõem a bibliografia dos concursos.
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_T3g1cll3dmFhWFk/edit

Apostila ARTE - Resenhas dos livros que compõem a bibliografia dos concursos.
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_TDZTdFFrX0NYUTQ/edit

A . I. Pérez  Gómez - COMPREENDER  E  TRANSFORMAR  O ENSINO
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_TFZLTFhmaDRsQWs/edit

PIAGET, Jean. Para onde vai a educação?
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_TFZzak1rZnp1d00/edit

Edgard Morin - Os Sete Saberes Necessários À Educação Do Futuro
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_TGE1LXdZNUNyUWc/edit

Andy Hargreaves - O Ensino na Sociedade do Conhecimento: A educação na era da insegurança
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_TGw2MGFidEdvMXc/edit

Phillipe PERRENOUD: “Ensinar: agir na urgência, decidir na incerteza” - Capitulo 5
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_TUJXNUNlMXJ2OTg/edit

Apostila PEDAGÓGICA - Resenhas dos livros que compõem a bibliografia dos concursos.
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_TXhIVmRPTDFfYUU/edit

Vasconcellos, C. dos S. - A PRÁTICA DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_Tm1HNHkzdEVSaTA/edit

Apresentação do Relatório Jacques Delors
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_TmlIZTlVZG1hbkE/edit

Hargreaves, Andy - O Ensino na Sociedade do Conhecimento: A educação na era da insegurança*
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_U0cwUTJmaml0Smc/edit

AB' SABER, AZIS - Os Domínios da Natureza no Brasil  - Geografia 
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_U1VnVkVMWVY1aFE/edit

Paulo Freire - Pedagogia da Autonomia
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_U1dGOTVTTzBkX0U/edit

ANTONI ZABALA - “A PRÁTICA EDUCATIVA”
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_UF9yMHktWHFVYVE/edit

João Alfredo Carrara - PSICOLOGIA E DESENVOLVIMENTO: UMA ABORDAGEM SÓCIOINTERACIONISTA NO CONTEXTO ESCOLAR
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_UFR1ZTFnTy1keTA/edit

Apostila FILOSOFIA - Resenhas dos livros que compõem a bibliografia dos concursos.
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_UFh4XzRKaVZUYlk/edit

Parte Pedagógica - Concurso Prefeitura de São Paulo - Apostila SINPEEM
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_UFhmOVEwTmszcW8/edit

LERNER. DÉLLIA - Ler e Escrever na Escola: O Real, o Possível e o Necessário - Artigo 
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_UVVsTFBSSjZKUVE/edit

LERNER. DÉLLIA - Ler e Escrever na Escola: O Real, o Possível e o Necessário - Resenha
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_UWhUeWhNSng4Unc/edit

Celso dos Santos Vasconcellos - Avaliação da Aprendizagem - Práticas de Mudança: por uma praxis transformadora
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_UWlwcEY0OUgxQVE/edit

Dalmo de Abreu Dallari - DIREITOS HUMANOS E CIDADANIA
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_VWh3Y2RDeVpoRWM/edit

PEB I - Hipótreses de Escrita - Certezas Provisórias
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_VjZCSDBOQ2pEVnc/edit

LDB-9.394/96 -  LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCACÃO NACIONAL 
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_VjgwaXFVS2h5TkU/edit

PERRENOUD,  PHILIPPE – ESBOÇO DE UMA ORGANIZAÇÃO MODULAR DE UM CICLO DE APRENDIZAGEM  in  PEDAGOGIA DIFERENCIADA – DAS  INTENÇÕES À AÇÃO.
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_VlFPdnhJYkdNNHc/edit

Fernando Becker - Educação e Construção do Conhecimento
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_Vm9mNUtGa0t5elE/edit

SAUL, Ana Maria (org.) Paulo Freire e a formação de educadores: múltiplos olhares.
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_VmZBbVJlbnFCbGM/edit

Ler e Escrever na Escola: o real, o possível e o necessário
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_WG9qRDFuMlgxaGc/edit

Lino de Macedo - Ensaios pedagógicos: Como construir uma escola para todos?
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_WHFIeHd1d1htM2M/edit

H. Assmann - METÁFORAS NOVAS PARA REENCANTAR A EDUCAÇÃO EPISTEMOLOGIA E DIDÁTICA
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_X0FsRHV4VVdsOTg/edit

Antonio ZABALA - A prática educativa–Como ensinar
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_X0I5X2lWbGJuOUU/edit

Apostilas - Publlicações institucionais -Parâmetros curriculares  e afins
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_X0dZTTc1Tm1qZTg/edit

Mario Sergio Cortella - A ESCOLA E O CONHECIMENTO
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_X2pXWC1OanJZeFU/edit

APOSTILA SINPEEM - Legislação Prefeitura Municipal de São Paulo
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_X3R3OTdyQXNWU2s/edit

PERRENOUD, PHILIPPE  - ENSINANDO AS COMPETÊNCIAS DESDE A ESCOLA
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_XzgwQk91cXc5X1E/edit

Luiz Carlos de Freitas - Ciclos, seriação e Avaliação – Confronto de Lógicas
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_Y0o0bDN3R3lYbFk/edit

Hugo Hassmann - METÁFORAS NOVAS PARA REENCANTAR A EDUCAÇÃO EPISTEMOLOGIA E DIDÁTICA

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_Y1NoSU9OTlNwQ0U/edit

Apostila de Matemática - Concurso ensino fundamental 

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_YUtudXNxZFhSb1U/edit

Tedesco, Juan Carlos - O Novo Pacto Educativo: Educação, Competitividade e Cidadania na Sociedade Moderna

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_ZExlQ1JTSkdXZWM/edit

Atlas da Mundialização - Compreender o espaço mundial contemporâneo
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_ZHk0SXlmenhjVmM/edit

DELIA LERNER - É preciso dar sentido à leitura

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_ZUhzQXBFYURzUTg/edit

PAULO  FREIRE ,  “ PEDAGOGIA  DA  AUTONOMIA” SABERES  NECESSÁRIOS  À  PRÁTICA  EDUCATIVA

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_ZXRYYm9hTUhieW8/edit

Terezinha Azerêdo Rios - COMPREENDER E ENSINAR  Por uma docência da melhor qualidade

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_a3hTamdHSDNDTTg/edit

José Gimeno Sacristán - A educação que temos, a educação que queremos

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_aDdGbVBQa3ZUQ1U/edit

PEDAGOGIA DA INDIGNAÇÃO – Paulo Freire

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_aHZNR1NCNGVmb0E/editg

LA TAILLE, Yves de; OLIVEIRA, Marta Kohl de; DANTAS, Heloysa. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. 
https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_aVZkMTJSbVBoZFE/edit


Marta Kohl de Oliveira  - Vygotsky – Aprendizado e desenvolvimento: Um processo sócio-histórico

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_aWZ1RWpNTUt2dG8/edit

Célia Linhares  - OS PROFESSORES E  A REINVENÇÃO DA ESCOLA https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_aWZldnZPU1paYTg/edit


Antônio Carlos Castrogiovani - Ensino de Geografia 

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_ai1mMDdFdjFBUFk/edit

Jussara Hoffmann - Avaliar para promover:  caminhos para pensar  o ato avaliativo  

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_ak1ra0gzWGJkeXc/edit

LERNER, DELIA. LER E ESCREVER NA ESCOLA:  O REAL, O  POSSÍVEL E O NECESSÁRIO.

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_alpJY2RfNnBnQlE/edit

SANDRA M. ZÁKIA L. SOUSA - A AVALIAÇÃO NA ORGANIZAÇÃO DO ENSINO EM CICLOS  

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_bUdOQXliVlpSelk/edit

HIPÓTESES E ESTRATÉGIAS DE LEITURA ALGUMAS CONSIDERAÇÕES

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_bl9FbmpaUml6aVU/edit

VYGOTSKY, Lev S.  A formação social da mente. (Cap: 6,7 e 8) 

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_cVIyZDRhbzRSaTQ/edit

Bader Sawaia - Exclusão ou Inclusão perversa?

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_d0c0Skt0YnNqVlU/edit

Philippe Perrenoud - Dez competências para ensinar


TARDIF, Maurice. Saberes docentes e formação profissional.

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_eEJUY2JRWU1fNFU/edit

 Edgar Morin. - Os sete saberes necessários à educação do futuro. 

https://docs.google.com/file/d/0B0LME4alg2q_emhTYl9haUNST2s/edit